martes, 15 de diciembre de 2015

RECIPES TO GOOD WRITING

Like in a chef's kitchen, here you'll find all the ingredients and recipes to improve your writing!!!
Enjoy!!!



RECIPES TO GOOD WRITING




jueves, 10 de diciembre de 2015

martes, 8 de diciembre de 2015

Project: OUR CAMPAIGN FOR LANGUAGES

THE CAMPAIGN FOR LANGUAGES

WHY LANGUAGES?? LEARN ABOUT THEIR IMPORTANCE TO OUR SOCIETY AND ECONOMY

Our tasks:

1.      CREATE A BLOG WHERE WE WILL PUBLISH OUR WORK. (GROUP A)

2.      ANALYSIS OF THE SITUATION (GROUPS B & C)
·         Surveys to students / teachers /families / different occupations
·         Analysis of the results (statistics)
·         PowerPoint Presentation with the conclusions

3.      CAMPAIGN: WHY LANGUAGES??? (GROUPS D,E & F)
·         Search information about the issue (different sources).
·         Create a big poster with a list of reasons why learning several languages is important. Illustrate the poster with job adverts, scientific publications, subjects in university degrees, etc…
·         Search information about what is being done to promote language learning.
·         Create materials to present the campaign (pamphlets, posters, bookmarks, etc…)

4.      CAMPAIGN PRESENTATION TO THE REST OF THE SCHOOL.


jueves, 3 de diciembre de 2015

CONNECTORS AND USEFUL EXPRESSIONS FOR WRITING COMPOSITIONS

In the next composition you write, you will have to use at least ten connectors or expressions you can find in the following link. Now you know they exist, so please use them!!! CONNECTORS AND USEFUL EXPRESSIONS FOR WRITING COMPOSITIONS


jueves, 26 de noviembre de 2015

Present continuous & present simple

UNIT 3

Let's watch this presentation to understand the contrast between present continuous and present simple.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

jueves, 12 de noviembre de 2015

UNIT 2



NATURAL DISASTERS





Watch the video above before you start working on your presentation and try to read and understand the subtitles because you may find some relevant information for your work.

GROUP A: HURRICANE KATRINA
GROUP B: TSUNAMI. INDIAN OCEAN
GROUP C: TSUNAMI WAVE. JAPAN
GROUP D: HAITI EARTHQUAKE
GROUP E: VESUVIUS VOLCANO ERUPTION

Here you will find the aspects you have to include in your presentation:

1. COUNTRY ( brief description: location, capital, population, socio-economic features, etc...)
2. NATURAL DISASTER ( definition, possible causes if known,  images...)
3. CONSEQUENCES
4. RECONSTRUCTION, AID AND CURRENT SITUATION.


And here you can find the presentations the 4ESO students prepared:








miércoles, 28 de octubre de 2015

TUTORÍA

1ª ENTRADA

EL INDOMABLE WILL HUNTING



Título original: Good Will Hunting
Año: 1997
Guión: Matt Damon y Ben Affleck
Director: Gus Van Sant.
Reparto:

Robin Williams -Robert Williams (Sean)
Matt Damon -Will Hunting
Ben Affleck -Chuckie
Minnie Driver -Skylar
Stellan Skarsgard -Gerald Lambeau

Guión para el debate:

Will:

¿Por qué crees que tiene tanto rechazo a los estudios?
¿Qué argumentos emplea para defender a su amigo delante de "los chicos del bar de Harvard"?
¿Le servía la inteligencia que tenía para relacionarse con los demás?
¿Cuáles eran sus aspiraciones en la vida al principio? ¿Y al final de la película?
¿Por qué piensas que cambia sus expectativas?
¿Por qué crees que rechaza la ayuda de las personas que tratan de ayudarle?
¿Por qué piensas que acepta al final la ayuda que le ofrece Robert Williams?

Robert Williams:

¿Qué tipo de ayuda le ofrece?
Con relación a los otros personajes que tratan de ayudarle ¿qué diferencias ves?
¿Le dice Robert Williams la decisión que tiene que tomar?
¿Le ayuda a este personaje su relación con Will? ¿En qué medida?

Skylar:

¿Qué diferencia existe entre las expectativas de SkyIar y Will?
¿En qué medida afecta a Will su relación con SkyIar?
¿Por qué crees que rompe con ella?
¿Qué problemas personales tenía Skylar?
¿Afronta su problema de la misma manera?

Los amigos:

¿Cómo se siente su mejor amigo cuando le ridiculizan en el bar?
¿Por qué piensas que los amigos no querían que se quedase a trabajar con ellos?
¿Qué conclusión sacas de los consejos que le da su amigo?

El profesor Lambeau:

¿Cómo definirías al profesor?
¿Qué pretende conseguir de Will?
¿Qué relación une al profesor y al psicólogo?

COMPOSITION

1ªENTRADA




DO YOU AGREE WITH HOMER SIMPSON?

Let me know what you think...
Write an essay about this issue (100-120 words) and illustrate your writing with images which support your ideas.

You can use this interactive activity to help you with your essay.


Remember:
- brainstorm your ideas before writing a first draft,
- use connectors to enrich and organise your composition in paragraphs,
- check the spelling, the use of capital letters and punctuation,
- use wordreference to help you with new vocabulary and
- be original and do not copy from the web.


3ºESO

1ª ENTRADA

2ºESO

1ª ENTRADA

1ºESO

1ª ENTRADA